熊英，1979年生，土家族，湖北鹤峰人，文学硕士，华中科技大学博士研究生。湖北文理学院文学院讲师，主要研究方向少数民族语言，2013年申报的“土家语基本词研究”获国家社会科学基金奖。曾研究过湖北省教育厅人文社会科学研究规定项目“土家语环境评价分析”编号2006q120，目前在做土家族语的部分核心词研究。
    时值湖北文理学院创大的上升期，熊英说：“每个人自觉做好自己的事情，就是对创大最好最大的支持。”熊英也正是一直在用自己的实际行动为创大努力着、奉献着……
                          十年艰辛磨一剑  成功注定是必然
    当谈到她的科研历程时，熊英说：“我做土家语研究已经十年了，一直都在关注研究本领域。”十年来为了搜集科研素材，更为了深入研究土家语，熊英曾多次独自一人深入到最偏远的龙山县、沪溪县等一些山村调查研究，只因偏远的地方一年到头没有几个人去，土家语才能够保存下来一点点，但那里水资源严重匮乏，十几天不洗澡都是很正常的事情。可见，在调查期间，熊英所承受的苦难是我们难以想象的。
    十年过去了，为了科研、为了调查，熊英花尽了自己所有的积蓄，历尽种种困难，但她却从未想过放弃。她调侃着说：“有了工作就有工资，花了工资为工作这是自然的。攒工资就是为了去调查，现在有了项目经费就不用攒工资了。”朴实的话语透漏出熊英在工作上的兢兢业业与无怨无悔。

                    为研究义无反顾 八年后重返校园 只为将研究做到更好
    为了更好地做好研究，为了提升自己的研究能力。在工作八年之后，熊英又一次走进了大学校门。现在是华中科技大学的一名在读博士生。当谈到她这次申报项目取得成功的原因时，熊英说：“平时做好扎实的基础，做科研写报告时自然就会水到渠成。”
对于科研，熊英有着不同寻常的感情，她说，十年来，她每天都在做，但并不是像哪一天一下子就能找到一块金子那样让人记忆深刻科，研上的成功是循序渐进的，因此，我们必须脚踏实地的去做，来不得半点马虎。

                              相辅相成  科研教学两不误
    作为老师，她注重区别化个性教育，尊重学生个性，使学生有能力学习、成长和生活。在她心中，“好”学生的标准因人而异，能够负责地、有能力地、认真过好自己的人生，发挥自己的所长，对自己的人生负责，敢于承担相应的责任是她对学生的最大期待。“至诚于中，化育人文”是对她教书育人的最好诠释。她认为，科研和教学就如左手和右手，两者相辅相成，不可分割。每一件事都要尽心尽力，努力做到尽善尽美。
    她的学生王萍说“熊老师是一个在学习上对我们要求特别严格的人，但在生活中她是我们大家的好朋友，我们经常在一起探讨关于土家语的一些研究。”
人生有梦 注定不会孤独
    熊英说：她准备在我们学校成立一个科研兴趣小组，把大家都聚集在一起，齐心协力努力搞科研，争取在科研上有更多更好的成功。
    熊英，一个充满梦想又勇于执着坚持的教学、科研工作者。她的成功源自她心中那份对成功的渴望，对土家族语言的热爱，以及那份对科研、教学事业的执着坚持。这次社会科学基金的申报成功只是她迈向成功的开始。让我们共同为熊英老师加油，祝愿她在科研道路生越走越远。