为了主动适应“互联网+教育”发展新形势，切实加强学校信息化建设，形成更加科学、易用、安全的校园网络教学、科研、生活环境，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要（2011-2020年）》、《湖北省教育事业“十三五”规划》、《襄阳市“十三五”经济社会发展规划纲要》、《湖北文理学院“十三五”事业发展规划》等文件精神，结合学校实际，特制定本规划。
一、“十二五”信息化建设现状
（一）主要成绩
“十二五”期间，按照学校信息化建设规划，完成了包括网络拓扑结构、信息安全架构、网络通信链路等主要方面的信息化基础设施的改扩建；建成了统一的信息交换标准、统一的数据中心、统一门户、统一认证平台和统一的数据交换平台，使得数据集中存储、交换与共享成为现实，构成了学校数字化校园的核心支撑；实施并完成了教务、人事、科研、设备、学工、档案、图书、招生等管理信息系统的建设，极大地丰富了数字化校园应用平台；建设了能够支持手机的一卡通系统，使得校园一卡通应用范围由基本消费扩展到图书借阅、机房上机认证计费等功能领域。
（二）主要问题
由于信息技术发展日新月异，新兴信息技术在数字化校园建设中的应用不够，比如：移动终端访问完全空白；应用系统的使用效率参差不齐，部分应用系统实际使用率偏低；数据交换平台进行数据交换的及时性不够，数据交换存在滞后性；由于用户对交换共享的理解不够，致使本来是关联的多个系统，变成了孤岛；未建成校园热点区域覆盖的无线网络，制约了数字化校园在深度和广度方面的延伸；学生宿舍网络还未完全纳入校园网，致使学生使用存在误区；由于缺乏对数字化校园的宣传，数字化校园在教学、办公、科研等方面的应用水平不高，协同办公环境至今没有形成。
（一）国外教育信息化发展的现状及趋势
美国新媒体联盟《地平线报告》中提到“未来1-5年内，自带设备、翻转课堂、创客空间、可穿戴技术、自适应学习技术以及物联网技术将对高等教育产生重要影响。”
“国际教育信息化发展研究”项目组总结提出国际教育信息化发展趋势：新技术和新理念将持续引发各个国家教育教学创新，数字鸿沟和技术环境将加剧“全球学习危机”，教育信息化将成为发达国家发展的重要战略和政府主导的顶层设计。云计算环境延展了课堂教学边界；社会性虚拟社区支撑大规模合作学习；学习分析技术支持规模化教学形式变革等。
（二）国内教育信息化发展现状及趋势
《中国教育信息化发展报告》对我国目前教育信息化的发展现状进行了总体分析，现阶段我国对教育信息化的认识、观念意识已有明显提高，总体上说，我国教育信息化已经基本度过起步阶段，进入初步应用整合阶段，进而全面融合创新。
随着云计算、大数据、物联网、移动应用、电子信息技术等的广泛运用，新兴信息技术将重塑传统的信息化教育模式和手段，它以教育资源、文化资源的最大化整合、共享和利用为核心，颠覆传统教学逻辑，建立高效、便捷的新逻辑。“智慧教育”将构建覆盖各个教育阶段的和谐、互动、安全、高效、统一的智能化教育体系和文化体系。
国内部分先进高校，已经或正在探索适应现代教学方式方法的支撑环境，建立网上虚拟学校、智慧校园，为从招生到就业后人生发展状态的全程智能、跟踪研究，为提升人才培养水平和学校竞争力发力。
网络安全提到前所未有的高度！事关国家安全，必须高度重视和加强！
面对如此新型的国内外教育发展大势，我们势必需要快速改变目前落后的支撑体系。
三、“十三五”信息化建设基本原则
1、长远规划与近期目标相结合，透过前瞻技术发展趋势，结合当前现状，在兼顾网络安全的情况下对技术选型有所取舍。
2、先进性与稳定性相结合，先进技术不代表成熟技术，落后技术必然淘汰，在兼顾网络安全的情况下在技术方案与实际效用方面二者兼顾。
3、针对性、有效性与可持续性相结合，结合国家信息安全要求，提前向国产技术靠拢，以最大程度保持技术路线连续性。
四、“十三五”信息化建设的主要目标和建设任务
(一)主要目标
依据学校“十三五”规划指导思想、信息化规划基本原则，充分利用信息技术手段，全面加强信息化建设，最终实现技术先进、设施齐备、覆盖全面、功能完善、性能优越、安全有效的学校信息化基础设施平台。通过信息技术与教学、科研和日常生活的全面深度融合，促进教育信息化的可持续发展，提升学校的办学水平，向“智慧校园”目标迈进。
通过新建、改造、扩充，使得十三五末，学校网络带宽容量能够支撑20000人同时上网、教育教学科研资源数据存储容量达到1000TB、教室间通过网络同步传输视频、办公实现无纸化、教育教学考核管理等网上实现，构建学校手机app信息服务系统，分阶段推进学校各类信息服务在移动终端的广泛应用，逐步实现传统网络信息服务与移动无线网络服务的并行运行,从而全面提高学校管理信息化水平。
网络结构最终达到“1个平台+多个应用系统+1个门户”的系统构架：1个平台，是用于解决信息服务多元化问题，解决应用系统之间的集成、数据共享和一致性问题的公共平台与工具；多个应用，是指负责教学、科研和管理（包括教务、人事、财务、图书、设备、档案、学生、办公等）的各个子业务的采集、加工和使用的管理系统信息，是校园信息化建设的支撑；1个门户，将应用集成起来，为用户提供单一访问点的个性化服务。
(二）建设任务
1、升级基础网络线路，扩大带宽容量，优化路由设计，十三五末总出口带宽达到7Gbps；建设完成学校无线覆盖；加强信息安全管理，达到公安部门信息安全管理的相关要求。为智慧校园搭台。
2、加大数字软件资源建设，实现数字资源共建共享, 结合目前学校教育教学改革，通过资源整合，建立慕课平台，且管理方式采取集中管理，避免建设项目分散和凌乱；存储方式实行统一存储管理，避免硬件崩溃；教育内容达到丰富多样、校内校外各具特色，避免内容单一；开放管理方式规范统一，网络课程师生沟通随时可启，教学课件随时下载，课程信息随处可查；图书信息资料共享和自动化水平进一步提高，检索方便。构建网上教学平台，实现网上虚拟学校。
3、智慧校园管理应用系统建设方面，进一步改革，汲取经验，重新梳理工作流程，通过对管理平台继续发展和完善，对数据中心优化，改进数据集成和联动共享方式，达到：管理信息明显协调一致；领导决策数据支持；公文流转网络自动；信息公开及时有效；用户访问有据可查。构建网上管理平台。
4、为保证信息化建设能持续快速发展,汲取“十二五”信息化建设经验，加强技术培训和引导，从组织管理、经费投入、队伍建设等多个环节加强保障，通过加强培训教育、改善管理机制、改进使用方式、加大经费投入等方式方法，形成多方参与建设、多方分别使用、多方不同受益、多方相互促进的良性发展局面，建成学校信息化与学校核心业务和谐发展的生态环境，为智慧校园健康有序快速发展提供保障。
五、“十三五”信息化建设的主要举措
(—)完善网络硬件基础设施
1、对整网升级改造。优化学生宿舍路由，更换部分设备，使其完全融入校园网；改造现有两个核心机房，完全消除消防安全隐患；增加管理设备，实现信息安全全网统一管理，达到国家信息安全管理要求。
2、根据教务处统一部署,实施完成教育网络联盟项目，改造装修多媒体教室达到中高档水平，使得校内中高档网络多媒体教室校内100%能够同步播放，联盟之间40%同步播放。
3、建设校园Wi-Fi无线网络，覆盖教学、科研、办公、娱乐、生活场所，拓展上网空间，改进学习条件，可全部即时现场拍照、随时无线上传；改进无线登陆认证接口，确保无线访问信息安全。构建学校手机app信息服务系统，研制专用手机app，增强学校各类网络资源与信息服务在无线移动网络的应用扩展，逐步实现传统网络信息服务与移动无线网络服务的并行运行。
4、对出口升级、优化搭配。在2016年底本地公网出口达 2Gbps ,教育网出口达300Mbps；2017年，本地公网4Gbps, 教育网出口 500Mbps；2018年本地公网达到6Gbps,教育网出口1Gbps。
5、将教育网城市节点落户学校，覆盖鄂西北，加强学校与其他科研单位联系，通过市场机制，访问教育网数字资源与科研活动挂钩，提高教育网带宽使用率，2016年底达到30%,2018年底达到60%。
6、加大VPN建设力度，支持更大的并发用户数以及更快的访问速度，探索与运营商合作模式，研讨托管服务，彻底解决教师通过各种方式访问各类学校资源困难的问题。
(二）共建共享数字软件资源
7、加强校内数字资源建设管理，包括修改管理制度、
