胜利闭幕的湖北文理学院第一次党代表大会，总结了前六年的办学经验，勾画了未来五年改革发展蓝图，集中了全校干部师生智慧，体现了湖北文理学院人意愿，是破解当前发展面临瓶颈问题，实现建成地方特色鲜明的高水平综合性大学奋斗目标的战略部署。
    空谈误国，实干兴邦。我们提出发展目标，还须以奋斗让目标实现；我们畅谈大学梦，还要用实干使梦想成真。面对党代表大会提出的宏伟目标，勾画的改革蓝图，如何落实，如何实干，是摆在湖北文理学院人面前的头等大事，是当前湖北文理学院人面临的最大挑战。当务之急就是要抓落实，要实干。实干就是能力，落实就是水平。
    抓落实，要以务实为首要。毛泽东同志说，扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。做好工作、取得成效的根本，在于抓好落实，在于付诸行动。我们经常面临一个突出的问题是：推进学校事业发展的好思路、好政策、好措施不少，但很多事情往往提出来后只是热闹了一阵，并没有真正落实。所以说，抓落实，就是反对空谈、求真务实。现实中，少数干部可能常常感到困惑，自己已做了大量工作，会议开了，文件传达了，要求也提了，工作也布置了，但工作仍然没有多大的起色，或者说没有取得最大效果。究其根源还在于没有求真务实地去抓好落实。传达了不等于贯彻了，指出了不等于解决了，要求了不等于完成了，规划了不等于实施了。说到底，工作取得成效的根本，在于抓好落实。特别是在当前，能不能把学校党代表大会绘就的发展蓝图和改革措施落实到位，是对学校各级领导班子、领导干部最现实、最直接的考验。
    抓落实，要以担当为己任。拒绝寻找借口。永远别为失败和困难找理由，这样容易失去自信，而要为失败和困难找对策，变“不可能”为“可能”，变“可能”为“现实”。担当意识的缺乏，使我们对待工作矛盾和困难有了诸多借口。借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了些许心理的慰藉，但借口的代价却让人消极怠慢，让人缺乏责任感。因此，要传承“敢为人先、乐于奉献”的传统，在担当中有作为 ，在担当中有发展，在担当中抓落实。要牢记，成功不属于找借口的人，“革命者要在困难面前逞英雄”。努力追求卓越。决不能简单地把工作中“执行”等同于一般意义上的任务“完成”，而应该把它定位为一种“入木三分”式的贯彻，一种“能经得住推敲”的成果，一种“高质量”、“创造性”的落实。要能用少量投入争取高回报，在投入产出比、提升效能方面做到极致。让“差不多”思想、“想当然”意识、“蜻蜓点水”式落实在学校没有市场。
    抓落实，要以善思为根本。突破思维定势。一些干部认为自己在岗位工作多年，驾轻就熟。要知道，“熟知”并非“真知”，正是在“熟知”中往往隐含着“无知”。要改变“按惯例办事”、“凭经验行事”的做法, 不用“拿来主义”剪裁已经发生深刻变化的现实工作，敢于打破常规，突破框框，用发展创新的眼光审视现实，分析问题。要主动破除妨碍改革发展的思维定势，在探索高等教育大众化阶段的地方高校改革中，敢闯敢试，先行一步。从而不断超越对“熟知”的因袭，逐步达到对“真知”的洞见。善于独立思考。“在隆中，谋天下”除了让我们拥有“身在隆中，与世界同步”的视野和胸怀外，还应成为我们智慧地工作的灵魂。正是通过“谋”，我们能选择更为适宜的方法和路径，使工作富有成效，实现“正确地做事”；正是通过“谋”，我们使决策更为符合客观规律，使发展方向与目标进一步明晰，实现“做正确的事”。在“做正确的事”的基础上“正确地去做事”，则更需要我们用智慧凝聚力量，用智慧点亮未来。
    抓落实，要以发展为目的。学校提出在坚持提高质量、内涵发展的同时，辩证地处理好规模与效益的关系，一切以推动发展为目的。强调“急不得”，清楚把握学校发展客观基础，认真分析高等教育发展新形势，找准发展方向，选准着力点，多做“打基础、管长远”的事情。指出“等不得”，深入探索教育规律和人才成长规律，增强紧迫感，用时不我待的精神，规划学校战略布局，把握发展契机。在当前，就要抢抓“高等教育全面深化改革”机遇，在“急不得”的基础上“等不得”，敢于竞争，以强烈的主动意识，找出最佳发展点，奋力推进；善于转化，把压力转化为动力，把劣势转化为优势，棋高一筹，搭上改革早班车，深度挖掘生产力，为学校跻身省属高校第一方阵奠定良好基础。
    抓落实，要以问题为导向。“问题就是时代的口号。”习近平总书记说：“把最大公约数找出来，在改革开放上形成聚焦。”那么我们学校“最大公约数”是什么？应该是实现建成地方特色鲜明的高水平综合性大学目标；是贯彻“让学生享有更好的教育”理念，使其充分自由全面发展；是培养“德行高尚、智慧出众、内心强大、受人尊敬”的高层次应用型专门人才。这才是能够凝聚学校上下智慧和力量的最大共识。抓住公约数，形成倒逼机制，引入改革突破点，这就是问题导向。因此，要按照“问题牵引学习、问题牵引工作”的思路，永远敞开对工作的反思、批判、创新的大门。
    抓落实，要以制度为保障。建全抓落实的机制。要把决策和任务转化为目标责任体系，用目标引导行动，用督查推进落实。部门之间存在推诿扯皮现象，或者“出工不出力、干活不出活”现象，这些均与职责不明、任务不清、责权不统一有关，更与缺乏讲责任、求效率的机制有很大关系。因此，要构建新型责任体系，夯实工作责任，切实贯彻“业主负责制”，落实责任主体。建立分工协作、密切配合、人人出力、个个负责的责任体系，实现层层传递责任，层层传导压力，层层抓好落实。创新干部考核模式。不光“听其言”，更要“观其行”；不光看表面，更要察深层。要有力地发挥追责问责的激励作用和约束作用，让“为官不为”者有所畏惧，让“为官乱为”者得到惩处，让“为官有为” 者受到尊重。要奖勤罚懒、奖优罚劣，真正做到让实干者有事干，让无为者无位置，形成好的选人用人导向，让“想干事、能干事、干成事”成为一种校园文化。
    为政之道，忧无策，更忧有良策而不落实。总之，实干就是能力，落实就是水平。要在抓落实中锻炼能力，做到通过解决问题锻炼提高能力，要在提能力中促进落实，通过增强工作能力推动各项工作落实。让落实成为一种工作制度，成为一种自觉的行为准则，成为一种高尚文化。正是凭着解放思想、深化改革、奋发图强的气概，苦干实干加巧干的精神，我们正努力开辟地方高等教育发展的新航道，以总量起步、以内涵攻坚、以声誉立校，闯出一条具有湖北文理学院特色的崛起之路。